CONCLUSION FINAL

              La práctica sobre la asignatura ha sido dinámica, aunque no la hemos realizado como hubiésemos querido puesto que el tiempo y la ocupación por las demás asignaturas no nos ha dejado realizarla con todo el empeño que nos hubiese gustado, pero aun así, la hemos realizado con entusiasmo e ilusión puesto que no se trababa de entregar el trabajo y punto, en una fecha determinada, sino de entenderla, hacerla con ganas de aprender y sobre todo disfrutar de la experiencia, como lo hemos hecho. 

Otros dicen que la realización de esta práctica ha sido interesante a la vez que divertida, puesto que el hacer los vídeos a supuesto alguna que otra carcajada, a la vez que compromisos. Por otra parte respecto a la práctica de que es ser profesor nos ha ayudado a entenderlo perfectamente para el día de mañana poder llevarlo a la práctica. Ya que ha cambiado mucho el papel del profesor con respecto a años anteriores, esto nos sirve de utilidad para saber emplearlo, y llevar un buen proceso de enseñanza dinámico y práctico a la hora de ser profesor.

La motivación por parte de nuestra profesora de Planificación, así como nuestras ganas de aprender y realizarlo lo mejor posible, ha hecho que la práctica no sea una práctica más, y que estuviéramos activos durante todo el proceso de la misma. Aunque, al principio nos resulto difícil puesto que no dominábamos bien el tema de los blogs y algunos lo que es los ordenadores en general, lo cual nos desesperaba un poco.

Añadir también, que nos ha gustado la práctica, simplemente por ser algo diferente, algo con lo que hemos reído y sobre todo aprendido con las opiniones de la gente de nuestros alrededores, tanto amigos como familiares, los cuales están dentro del ámbito educativo y nos han aportado su versión sobre la educación y qué mejorarían de ésta.

Con las opiniones de nuestros entrevistados también hemos podido debatir con ellos nuestras opiniones personales de lo que es para nosotros la educación y de cómo la mejoraríamos, dándonos así la oportunidad de intercambiar ideas.

Finalmente, en nuestros propósitos para este año, los hemos hecho de la forma más sincera posible, comprometiéndonos a lo que decimos, como ayudar a nuestros familiares con los idiomas, la tecnología, ayudarles con los estudios para que acaben de la mejor forma posible.

Además,  hemos conocido la iniciativa purposed, algo muy importante para nosotros ya que son los temas que nos influyen y nos ayudaran a saber más acerca de ser docente, la profesión que queremos ejercer. Y por otro lado,  nos ha servido para conocer más utilidades que le podemos dar a internet.

En conclusión, nos ha parecido una práctica maravillosa, que nos ha servido para, aprender, adquirir nuevas ideas sobre la educación, reír y debatir nuestros ideales. Creemos que el esfuerzo ha sido productivo por todo lo que hemos aprendido. También nos ha servido para aprender a realizar tareas en grupo y colaborar con los compañeros, algo que no gustaba mucho al principio, y que es difícil, pero hemos conseguido ponernos de acuerdo gracias al esfuerzo de todos por mejorar y superarnos en cada momento

"El éxito no se logra sólo con cualidades especiales. Es sobre todo un trabajo de constancia, de método y de organización." J.P. Sergent

ENTREVISTAS Y PROPÓSITOS

Empezamos está práctica con las reflexiones de cinco personas relacionadas con el ámbito educativo, que nos dan su opinión sobre la educación e identifican un problema y una posible solución al mismo. En uno de estos videos hemos incorporado unas tomas falsas para que se pueda observar que esta práctica no fue tarea fácil ya que tuvimos que realizar numerosas tomas hasta que saliera bien, ya que nuestros entrevistados en muchas ocasiones se quedaban en blanco o les entraba la risa al estar frente la cámara y queremos compartirlo con vosotros.

La segunda parte de la práctica, consta, también, de tres vídeos de los tres componentes del grupo, en el decimos a qué nos comprometemos este curso para mejorar la educación.BEGOÑA

JOAQUÍN

EUSEBIO

"Análisis de ser profesor"

     -ANÁLISIS DE UN PROFESOR-

El profesor de hoy debe conseguir que el alumno esté capacitado para asumir responsabilidad. Ha de ser capaz de motivar, potenciar y aprovechar las cualidades para un mayor rendimiento. El docente debe preservar la integridad de la clase, con una actitud positiva y constructiva. Este nuevo profesor permite que la información se entienda, debe convertir la información en conocimiento, despertando en el alumno el deseo de aprender. De esta manera, no se le trasmite al alumno un conocimiento mecánico, que se olvida tan pronto ha cumplido su finalidad, sino un conocimiento que le ayudará el día de mañana. El maestro, además, debe promover la creatividad entre sus alumnos, conseguir que no tengan miedo a opinar, ni a la crítica, a los fallos, etc. El papel del profesor cambia, con respecto años anteriores, no es solo el profesor el que habla en las clases y sigue un guión fijo, sino que los alumnos también aportan ideas y proponen mejoras para el desarrollo de sus estudios y la sociedad.

Las escuelas necesitan docentes con nuevas ideas, nuevas formas de aprovechar el potencial creativo de sus alumnos, un profesor práctico que planifique y enseñe.

Hoy, el maestro debe comprender el aprendizaje, conocer las emociones, conocer y estar abiertos al cambio, saber utilizar las nuevas tecnologías, manejar idiomas y seguir aprendiendo, día a día, aunque su carrera haya finalizado.

En la figura del profesor encontramos una serie de ventajas e inconvenientes:

- Las ventajas de ser actualmente profesor son bastante complejas de decir, ya que es un tema complicado a tratar hoy día, aunque podemos decir que una de las ventajas son las vacaciones, aunque siempre haya sido un mito, sí, tienes vacaciones, pero en ellas tienes que seguir trabajando, preparando los siguientes temas, preparando exámenes de recuperación, etc. Otra ventaja que podemos citar es la mejor organización de tu horario que en otros puestos de trabajo. Sin duda alguna, la principal ventaja de ser profesor, es que si realmente te gusta ser profesor, es la mayor de las ventajas, ya que haces lo que realmente te gusta de verdad.

- Actualmente seguramente haya más desventajas que ventajas en la profesión de profesor, ya que la educación, quizá pase hoy día por unos de los puntos más negros de su historia debido a la gran crisis económica del país, y como he dicho anteriormente la educación ha sido la gran perjudicada junto a la sanidad, aumentando horas de trabajo, rescindiendo contratos y bajando sueldos.

Otra desventaja es que al profesor cada vez se le tiene menos respeto por parte del alumnado, destacando también el poco apoyo de los centros e instituciones incluyendo también a los padres. También hay que nombrar a los alumnos problemáticos, ya sea con mala conducta o con problemas psicológicos de los cuales siempre habrá que estar encima de ellos controlándolos.

En conclusión, hay quien piensa que el profesor está para impartir sus clases y punto. Sin embargo, el profesor está, además, para educar a sus alumnos en el tiempo en el que estos no permanecen con sus padres, y por esto necesita un gran apoyo por parte de la comunidad. Por otro lado, también se tiene una idea equivocada sobre los profesores, la mayoría de gente piensa que los fines de semana, festivos y vacaciones no hay nada que hacer, pero normalmente hay que corregir exámenes, preparar temarios, corregir trabajos, evaluar a alumnos... sin olvidarnos de los problemas que hay en clase con los alumnos problemáticos, que siempre están, y hay que estar haciéndoles un seguimiento continuo, contactar con sus padres, tutores, etc. El tema de los padres, actualmente, supone otro problema, con la típica excusa de "usted le tiene manía a mi hijo".

 Antiguamente los padres tenían al profesor como alguien muy importante en las vidas de sus hijos, ya que prácticamente los educaban los profesores, pero hoy, si el niño está descontento con el profesor allá que van los padres a quejarse sin motivo aparente.

Por eso pensamos que las desventajas en la profesión de ser docente abundan más que las ventajas, pero ante todas estas ventajas y desventajas, nos quedamos con la palabra “profesor”, que es lo que realmente nos gusta y la gran ventaja que hay, anulando así, para nosotros, todas las desventajas que haya.

A continuación, con el característico humor del gran José Mota dejamos otro video que haría referencia a una de nuestras conclusiones del poco respeto que se tiene hoy día dentro de las aulas.

Bibliografía:

https://www.slideshare.net/business/premium/payment

http://www.monografias.com/trabajos69/docente-enseanza-formacion-etica/docente-enseanza-formacion-etica.shtml

http://www.nodo50.org/igualdadydiversidad/plat_est.htm

            

Propósito de la educación

Eusebio Escolano Carrilero

Propósito de la educación

La educación en sí misma significa aprender a través de situaciones externas a nosotros, como por ejemplo: de nuestros padres, de los maestros, una película…. Pero nos centraremos en la tarea de educar más concretamente como función pública.

La finalidad que tiene la educación es muy diversa y al mismo tiempo concreta. Se basa en formar (educar) a las personas para que el día de mañana apliquen estos conocimientos en un trabajo, o en cualquier situación de la vida cotidiana, de manera independiente, a valerse por sí mismas. Puede definirse como enseñar a las personas pero no solo en sentido académico, sino también a ser mejores personas en todos los aspectos.  La enseñanza del profesor a sus alumnos debe ser intencionada, con el fin de que los alumnos puedan aprender lo que éste les está transmitiendo, por eso es fundamental la manera con la que el profesor hace llegar esa información, y así los alumnos puedan entenderle correctamente y estén motivados para aprender. Los docentes tienen que adaptarse a las necesidades individuales de los alumnos, y también deberán hacerlo según la etapa de la enseñanza en la que ejerzan su función educativa, puesto que no es lo mismo enseñar en bachillerato, primaria, infantil, etc. Para ello, los profesores también tienen que aprender a enseñar a sus alumnos, trabajo que no es nada fácil, bien lo saben los mismos que desempeñan esta función, puesto que se tienen que amoldar a las capacidades de los pupilos y al mismo tiempo a que éstos aprendan nuevos contenidos de la forma más motivadora posible. Para ello el profesor también deberá evaluar si los objetivos de enseñanza que quiere transmitir a sus alumnos dan resultados, para seguir utilizando o no su metodología empleada.

A niveles generales, se desea hoy en día, que en nuestra sociedad la población esté lo más y mejor preparada posible, sin embargo, no tiene por que ser con estudios superiores, aunque eso sea lo que quieren la mayoría de padres para sus hijos, sino a saber desempeñar la tarea a la que uno se quiera dedicar. Aunque tal como se encuentra la economía, muchas personas preparadas (educadas) tienen que emigrar a otras provincias, comunidades autónomas e incluso a otros países en los que se demanden ese tipo de conocimientos, porque no hay puestos de trabajo para lo que está preparado, lo que también provoca que se dude acerca de la educación, puesto que la mayoría de las personas esperan que les proporcionen junto con su esfuerzo propio,  el trabajo que esperan conseguir.

Por otro lado, en los últimos años hemos asistido a diversas leyes de educación que los gobiernos han promulgado, y que han descentrado tanto a los profesores que son quienes la llevan a cabo, como a los alumnos porque se han ido produciendo cambios en períodos cortos de tiempo, lo que ha provocado huelgas, manifestaciones, etc.

Como conclusión destacaría que la educación, aplicada a nuestra sociedad, trata de preparar a las personas desde que son niños a saber desenvolverse por sí solas en una vida en la que el trabajo no puede faltar para poder “sobrevivir” y sentirse uno mismo realizado a través de su ocupación, ya sea realizando lo que uno quiere o lo que puede y haciendo de ésto lo que más le guste, porque hasta un futbolista por ejemplo (cuyo trabajo parece que en teoría no está unido a la educación) con la vida resuelta tiene más o menos educación.

El propósito de la educación

El propósito o propósitos de la educación es convertir al alumno en algo o alguien importante de cara al futuro, dando para ello una formación al alumno, con ciertos conocimentos y habilidades que éste irá desarrollando a lo largo de los años.
Para esto es tan importante el papel del profesor como el del alumno, ya que ambos deben de presentar una cierta resposabilidad para ello, uno por enseñar y otro por intentar aprender esos valores mostrando interés por las asignaturas y aportando ideas.

Aunque esto es solamente una definición de lo que debería de ser la educación, y todos sabemos que realmente no es así, ni mucho menos, por eso voy a intentar redactar lo que me gustaría que fuera la escuela hoy día o en un futuro no muy cercano.

Me gustaría una escuela en la que los alumnos mostrasen el máximo interés en sus asignaturas siendo los protagonistas de las clases y no los profesores y que esto les haga felices y aprendan a ser unas personas independientes en un futuro.
También quiero una escuela en la que todo el mundo saque lo mejor de sí mismo, una escuela que acepte y respete las diferencias, una escuela igual para todos con unos docentes que sean personas inconformistas, ya que quieren lo mejor para sus alumnos, unos docentes luchadores, el cual espero ser en un futuro cercano.
Quiero una escuela donde se aprenda, ya que aprender, se puede aprender en cualquier lugar o con cualquier persona, ya sea algo bueno o algo malo, pero actualmente la escuela intenta recoger esos conocimientos de fuera de ella y complementarlos con lo que ya sabe.
Una buena forma de aprender sería experimentando, viendo, etc y no evaluándolo todo con exámenes escritos, en los cuales, pienso personalmente que el alumno no da el 100% de lo aprendido en ellos, ya que para mí, no aprende, si no memoriza los contenidos que se le dice u obliga, y de esta forma los olvidará rápidamente al realizar dicho examen o prueba escrita, por eso creo que no es la mejor manera de evaluar los conocimientos del alumno, es decir, me gustaría que en un futuro hubiesen otra manera de evaluar mejor los conocimientos del alumno, y que no todo fuese el exámen.

Esto es lo que me gustaría que fuese la educación, pero vamos a ver lo que para mí, desde la parte crítica es hoy día.

Actualmente, para mí nos encontramos ante unos de los puntos más negros de la educación, con unos profesores demasiado técnicos, que se basan en dar su temario y poner su correspondiente exámen en su correspondiente fecha, no importandole nada el alumno. Esto es uno de los puntos para mí más importantes, que para mí en un futuro se debería de corregir para que los alumnos se sientan importantes dentro del marco del profesor y no ser meros espectadores en sus clases, lo que hacen que también pierdan el interés en sus clases hasta el punto del absentismo escolar. Con esto nos vamos a otro punto importante de hoy día en la escuela, sobre todo llegada la adolescencia, y bajo mi punto de vista es, como ya he dicho antes, por la gran cantidad de profesores técnicos que hay, y hacen demasiado aburridas las clases. Y nos vamos a otro punto importante, la pérdida de interes por las asignaturas, ya que como he comentado anteriormente, es porque a los alumnos les parecen aburridas.

Con todo esto, no pretendo ser crítico, si no dar mi versión, y la que para mí es la realidad, de lo que es la educación hoy en dia en algunas escuelas, por eso doy mis propósitos y sobre todo espero formar parte de este proyecto, es decir, de lo que debería ser la escuela en un futuro.


Joaquín Cano Capel.

Los propósitos son objetivos finalmente convertidos en metas. El propósito que tiene la educación, actualmente, es inculcar valores al alumno, así como trasmitir conocimientos, costumbres, enseñar los buenos usos de la urbanidad y cortesía. La educación favorece a la sociedad futura, aporta responsabilidad y beneficio. La escuela tiene la función de preparar a los niños de cara al futuro.

La finalidad de la educación es dar a todos sus alumnos una formación, que desarrolle sus capacidades individuales, infundir sabiduría, saber usar nuestros conocimientos y habilidades.  La finalidad educativa es cuando se alcanza los logros propuestos, es decir, el objetivo preestablecido.

Tanto el papel de la escuela como el del profesor enfrentan el reto de abrirse e introducir cambios en la organización del sistema educativo.

El papel del profesor cambia, con respecto años anteriores, no es solo el profesor el que habla en las clases, el que sigue un guion fijo, inquebrantable, sino que los alumnos también aportan ideas y proponen mejoras para del desarrollo de sus estudios y de la sociedad.  El profesor debe incorporar el tema de la marginación, diversidad, originalidad, etc. en su trabajo. Hoy en día el profesor es practico, convierte la información en conocimiento, permite que la información que quiere trasmitir se entienda, impulsa nuevas y variadas maneras de ejercer la docencia y aprovechar la creatividad de los alumnos. El ser profesor requiere tener responsabilidad, saber lo que hace y lo que trasmite, desarrollar capacidades, la creatividad, evitar el aprendizaje mecánico. Este nuevo  método de trasmisión facilita la información al alumnado, y este lo aprovecha en beneficio de su formación.

Como modelo enfrentado al que acabamos de exponer, se encuentra la educación años atrás, en la que existía una jerarquía permanente entre el docente y el alumnado, entre los alumnos mas aventajados y los desfavorecidos, en resumen la jerarquía permanecía en todo momento, además en las materias se daba un nivel de preferencia inminente donde en la cumbre se encontraban las letras y los números y en el último eslabón se encontraban las manualidades y la creatividad de los alumnos.

Esto es algo que se desea abolir en la educación del siglo XXI, una educación que se incline en la atención y la creatividad del alumnado.

Al contrario de la educación que se desea instruir en el futuro la tradicional reconoce al profesor como un dictador, como la mayor autoridad en el aula y eso precisamente es lo que denuncia el docente actual, es decir, intenta reformar ese modelo de instruir en el aula, pues los alumnos y alumnas deben de ser heterogenizados, cada uno de ellos/as poseen unas características que deben ser potenciadas en la escuela. Aquí es donde entra la función y las ganas del nuevo profesor, pues es fundamental en el aula pero también es importante que los niños/as participen en las clases y crean en ellos mismos para así poder crecerse tanto en su vida social como en su vida profesional ya que la vida en el colegio les marcará su vida.